Gençlerimiz hem işsiz hem de eğitimsiz

ülke arasındaki durumu da irdelendi.

Buna göre, Türkiye, sağlık alanındaki kamu harcamalarının gayri safi

yurtiçi hasılaya (GSYH) oranı bakımından 41'inci, insani gelişme

endeksinde 84'üncü, bilim, mühendislik, üretim ve inşaat dallarında

okuyan yüksekokul öğrencilerinin toplam öğrencilere oranında 54'üncü

sırada, gençliğin okur yazarlığında 66'ıncı sırada yer alıyor.

-YA KALİTE NE DURUMDA ?-

Raporda, eğitimdeki kalite de ele alınıyor.

Türkiye'de zorunlu eğitimin süresi uzamış bile olsa, bu durumun modern

temel becerilerin kazanılmasını güvence altına almadığı vurgulanan

raporda, 2001 yılında yapılan bir araştırmada, Türkiye'de 4. sınıf

öğrencilerinin yüzde 42'sinin okur yazarlık derecesinin en alt seviyede

olduğunun tespit edildiğine işaret ediliyor.

Çok fazla sayıda öğrencinin bazı asgari becerileri iyice öğrenemeden

okullardan mezun olduğu kaydedilen raporda, şu görüşlere yer veriliyor:

''Eğitimin ne ölçüde kişisel, sosyal ve gelişimsel yararlar sağladığı

hayati önem taşıyor. Ancak birçok ülkede tüm çocuklara eğitim

sağlayabilme çabası, eğitime ulaşma üzerinde odaklanırken, genellikle

eğitimin kalitesine verilen önem göz ardı ediliyor. Türkiye, bu

ülkelerden birisi. UNESCO'nun hazırladığı Herkes İçin Eğitim Gelişme

Endeksi Türkiye'yi 125 ülke arasında 77'inci sırada gösteriyor.

Öğrencilerin hayat sorunlarıyla ilgili problemleri çözme başarılarına

göre yapılan sıralamada da Türkiye, katılan 40 ülke arasından sondan

5'inci geldi. Bu da Türkiye'deki öğrencilerin çoğunluğunun değişik

kaynaklardan edindikleri bilgileri sentez yaparak, birleştiremediklerini

ortaya koyuyor.''

-SEKTÖR İÇİNDE SEKTÖR-

Raporda, Türkiye'deki özel dershanelerle ilgili bir değerlendirme de

yapılıyor.

Ülkemizdeki dershaneleri ''sektör içinde sektör'' olarak niteleyen

rapora göre, Türkiye'deki dershane sayısı son 23 yılda 23 kat artış

gösterdi.

2006-2007 ders yılında dershane sayısı 4 bine yaklaşırken, genel lise

sayısı 3 bin 690 ile bu sayının altında kaldı.

Özel dershanelerin, üçte birinin, 1 milyondan çok öğrencisi, Ankara,

İstanbul ve İzmir'de toplanıyor. Özel dershanelerin ortalama yıllık

ücreti kişi başına 1500 ile 3500 dolar arasında değişiyor.

Raporda, 2007 yılında 1,7 milyon adayın ÖSS sınavına girdiğine işaret

edilerek, ''Fakat, açık öğretim ve eş dereceli okullar dahil

üniversitelerin kontenjanı yalnızca 600 bin. Bu kadar yoğun rekabetin

olduğu bir sınavın kendi sektörünü yaratması şüphesiz şaşırtıcı değil.

Fakat özel dershanelere talebi arttıran diğer önemli faktör, hem devlet

hem özel okulların verdiği eğitimin kalitesine karşı güvensizlik''

deniliyor.

Raporda, Türkiye'nin 177 ülke arasındaki konumu şu şekilde ifade

ediliyor:

ÇEŞİTLİ TÜRKİYE'NİN

GÖSTERGELER SIRASI

----------------------------------------------------------------

-Genç işsizlerin oranı 10

-Sağlık alanında kamu harcamaları (GSYH'ya oranı) 41

-İnternet kullanıcıları (1.000 kişiye düşen sayı) 52

-Bilim, mühendislik, üretim ve inşaat dallarında

okuyan yüksekokul öğrencilerinin toplamdaki payı 54

-Gençliğin okuryazarlık oranı66

-Yükseköğretimde brüt okullaşma oranı 74

-Ortaöğretimde net okullaşma oranı 74

-İlk, orta ve yükseköğretimde, erkeklerde okullaşma oranı 77

-Gençliğin okullaşma oranı (kadınlarda) 78

-İnsani gelişme endeksi 84

-Gençliğin okur yazarlık oranı 85

-Eğitim endeksi 104

-Eğitim alanında kamu harcamaları(GSYH'nin yüzdesi)105

-İlk, orta ve yükseköğretimde birleşik brüt okullaşma 108

-Yükseköğretimde brüt okullaşma oranı (kadın oranının

erkek oranına rasyosu) 109

-Ortaöğretimde brüt okullaşma oranı (kadınlarda) 110

-İlk, orta ve yükseköğretimde kadınlarda birleşik

brüt okullaşma oranı115

-Ortaöğretimde brüt okullaşma oranı (kadın oranının

erkek oranına rasyosu) 138