Bu öğrencilerin puanı nasıl hesaplanacak?
ÖSYM'de ortaya çıkan son skandal Yükseköğretime Geçiş Sınavı'na (YGS) Diyarbakır'dan giren ancak cevap kâğıtları her nasılsa kaybedilen öğrenciler ve bunların "puansız" Lisans Yerleştirme Sınavları'na (LYS) alınacak olması. Dün yaptığı açıklamada ÖSYM, bu öğrencilerin cevap kâğıtlarının merkeze ulaşmadığını ve "hak kaybına uğratmasınlar" diye onların LYS'lere girmelerine karar verildiğini söyledi. Ancak bu öğrencilerin cevap kâğıtlarının nasıl kaybedildiğine ilişkin bir açıklama yapmadı.
Gerçekten bu öğrencilerin cevap kâğıtlarının nasıl ve nerede kaybedildiği belli değil. Diyarbakır ÖSYM İrtibat Bürosu yetkililerine göre salon görevlileri tüm kâğıtları toplamış ve teslim etmiş. Öğrenciler de zaten "cevap kâğıdımız yok" diye değil, "puanımız düşük" diye itiraz etmiş ve kâğıtlarının yeniden incelenmesini talep etmişler. Bu iddiaya göre YGS sonuçları açıklandığında öğrenciler şifrelerini kullanarak, sonuçlarına baktıklarında ÖSYM'nin onlara YGS puanı verdiği anlaşılıyor. Bu durumda bu öğrencilere "cevap kâğıtları" ÖSYM'ye ulaşmadı ise nasıl puan verilmiş, belli değil?
Ayrıca YGS puanı olmadan bu öğrencilerin LYS'lere katılacak olmaları da ayrı bir sorun. Çünkü bu sınavlara girdiklerinde bu kez de yerleştirme puanlarının hesaplanmasında sorun yaşanacak. Nedenine gelince; yerleştirme puanları hesaplanırken yalnızca LYS puanları dikkate alınmıyor. YGS'nin dil puanlarının hesaplanması hariç yerleştirme puanlarının oluşmasında yüzde 40 oranında bir katkısı bulunuyor. LYS puanlarının da etkisi yüzde 60. Bu iki sınavın sonuçları ve ortaöğretim başarı puanlarının da hesaba katılması ile her adaya tercihlerinde kullanabilmesi için bir yerleştirme puanı oluşturuluyor.
Bu durumda yerleştirme puanlarının hesaplanmasında farklı bir yöntem izlenecek. Tıpkı YGS'de hatalı olduğu ortaya çıktıktan sonra cezaevlerinde tekrarlanan fen bilimleri testinde olduğu gibi farklı bir hesaplama yönteminin geçerli olması gerekiyor.
Bu durumda ÖSYM, her aday için geçerli olan yerleştirme puanlarının hesaplanmasındaki yöntemi bu öğrenciler için değiştirecek mi? 4 öğrenci için "ayrıcalık" bu kez eşitlik ilkesini bozmayacak mı?
Bir de işin başka bir yönü var. Bu öğrenciler eğer LYS'lerde baraj puanlarını aşamazlar ise ne olacak? Çünkü "YGS puansız olarak LYS'lere girmelerine izin verilen" bu öğrenciler, YGS puanları ile tercih yapma hakkına sahip olamayacaklar. Bu kez de onlara haksızlık olmayacak mı?
