YGS'ye girecekler dikkat!

HER YIL DÜŞÜYOR

Bu testin başarı ortalaması her yıl giderek düşüyor. 2011 yılında ortalama 21.9 soru çözülen bu testte ortalama 2012 yılında yaklaşık 4 puan düştü ve 18’e geriledi.

Geçen yıl ise bu oran 1 puandan daha fazla düştü. Son 3 yıl içinde testlerin yapılma ortalamalarındaki düşüş 5.1 puanı buldu. Soruların tümünü doğru yanıtlayanların sayıları da her geçen yıl azaldı. 40 soruda 40 doğru yanıtı olan gençlerin sayısı 2011 yılında 1392 iken 2012’de l.929 oldu. Geçen yıl ise bu rakam 809’a kadar geriledi. Türkçe testinde en çarpıcı sonuçlardan birini de 4 ve altında doğru yanıt verenlerin sayısının da giderek artması. 2011’de 15 bin 99 kişi 4 ve altında soru çözerken, bu sayı 2012’de 31 bin 249, geçen yıl ise 32 bin 666 oldu.

NEDEN ORAN DÜŞÜYOR?

Türkçe sorularında doğru yanıt

verenlerin ortalamalarının düşmesinin en

büyük nedeni okuma alışkanlığının

“dijital nesil” olarak adlandırdığımız

gençlerde olmaması ve uzun

paragraflardan oluşan Türkçe sorularının

bu gençleri zorlaması ve okuduklarını

anlamamaları. İki yıl önce 144 kelimelik

sorular hazırlayan ÖSYM, eleştiriler

üzerine kelime sayısını geçen yıl azaltmış

olsa da paragraflar gençler tarafından yine

uzun bulundu. Sonuç da zaten bir yıl

öncesini aratmayacak kadar düşük oldu.

Uğur Dershaneleri Türkçe Bölüm

Başkanı İbrahimYıldırım, gençlerin

Türkçe sorularında yaptıkları hataların

nedenini şöyle anlattı:

KELİMENİN ANLAMINI BİLMİYOR:

Türkçe’de en çok cümlede anlamve

paragraf sorularında yanlış yapıyorlar.

Öğrencilerin büyük bölümü okumayı

sevmiyor ya da çok az okuyor. Okuma bir

yük gibi geliyor. Bu nedenle okudukları

metni ilk anda anlamıyor, yorum

yapmakta zorlanıyor ve seçeneklerden

hareket ederek sorunun çözümüne

gidiliyor. Oysa bu sorular da kazanım

bilgisini sorgular.

DİL BİLGİSİ İSTİYOR: Dil bilgisini yoklayan

sorularda da yanlış yapılmaktadır. Son

yıllarda çoktan seçmeli soru yerine çok

kazanımyoklayan sorular sorulmaktadır.

Bilgi birikimi gerektiren bu sorular, az gibi

görünse de her seçenek bir bilgiyi

yokladığından donanım

gerektirmektedir.

SORU KÖKÜNÜ ANLAMIYOR: Soruların

soru kökünü anlamadan soruyu

çözmeleri hata yapmalarının en önemli

nedeni. Soruyu anlamadan cevabımantık

yürütmeye çalışarak buluyor.

DİKKATSİZ OLUYORLAR: Dikkatsizlik

hataların başında geliyor ve etkisi çok

büyük. Her seçeneği okumak gerekir.

Aday yaptığı yanlışı diğer seçeneklerin

uyarısıyla düzeltebilir.

OLUMSUZ SORULARA DİKKAT: Olumsuz

soru tiplerinde dikkatli olsunlar. Anlamadığı

soru tiplerini ikinci tura bıraksınlar.

Birden çok kazanımı yoklayan sorularda

her seçeneği değerlendirsinler. Paragraf

sorularında paragrafa bağlı kalsınlar.

NEDEN ORAN DÜŞÜYOR?

Türkçe sorularında doğru yanıt verenlerin ortalamalarının düşmesinin en büyük nedeni okuma alışkanlığının “dijital nesil” olarak adlandırdığımız gençlerde olmaması ve uzun paragraflardan oluşan Türkçe sorularının bu gençleri zorlaması ve okuduklarını anlamamaları. İki yıl önce 144 kelimelik sorular hazırlayan ÖSYM, eleştiriler üzerine kelime sayısını geçen yıl azaltmış olsa da paragraflar gençler tarafından yine uzun bulundu. Sonuç da zaten bir yıl öncesini aratmayacak kadar düşük oldu. Uğur Dershaneleri Türkçe Bölüm Başkanı İbrahimYıldırım, gençlerin Türkçe sorularında yaptıkları hataların nedenini şöyle anlattı:

KELİMENİN ANLAMINI BİLMİYOR: Türkçe’de en çok cümlede anlamve paragraf sorularında yanlış yapıyorlar. Öğrencilerin büyük bölümü okumayı sevmiyor ya da çok az okuyor. Okuma bir yük gibi geliyor. Bu nedenle okudukları metni ilk anda anlamıyor, yorum yapmakta zorlanıyor ve seçeneklerden hareket ederek sorunun çözümüne gidiliyor. Oysa bu sorular da kazanım bilgisini sorgular.

DİL BİLGİSİ İSTİYOR: Dil bilgisini yoklayan sorularda da yanlış yapılmaktadır. Son yıllarda çoktan seçmeli soru yerine çok kazanımyoklayan sorular sorulmaktadır. Bilgi birikimi gerektiren bu sorular, az gibi görünse de her seçenek bir bilgiyi yokladığından donanım gerektirmektedir. SORU KÖKÜNÜ ANLAMIYOR: Soruların soru kökünü anlamadan soruyu çözmeleri hata yapmalarının en önemli nedeni. Soruyu anlamadan cevabımantık yürütmeye çalışarak buluyor.

DİKKATSİZ OLUYORLAR: Dikkatsizlik hataların başında geliyor ve etkisi çok büyük. Her seçeneği okumak gerekir. Aday yaptığı yanlışı diğer seçeneklerin uyarısıyla düzeltebilir.

OLUMSUZ SORULARA DİKKAT: Olumsuz soru tiplerinde dikkatli olsunlar. Anlamadığı soru tiplerini ikinci tura bıraksınlar. Birden çok kazanımı yoklayan sorularda her seçeneği değerlendirsinler. Paragraf sorularında paragrafa bağlı kalsınlar.

ÖĞRETMENE GÖREV İHLALİ UYARISI

YGS’de görev yapacak öğretmen sayısı da 200 binin üzerinde. ÖSYM Başkanı Ali Demir’in “Görevli öğretmenler görev iadesi yapıp gözetmenlik görevini yerine getirmeyecekler, YGS’de kaos çıkaracaklar” açıklamaları üzerine Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) sınav gözetmeni olarak görev yapacak öğretmenleri uyardı. Müsteşar Yardımcısı Yusuf Büyük’ün imzasıyla illere gönderilen yazıda görev iadesi yapılmasının “görev ihlali” olarak değerlendirileceği ve yapanlar hakkında soruşturma açılacağı bildirildi.

Rapor alan görevli ÖSYM’ye bildirilecek

ÖSYM ile Sosyal Güvenlik Kurumu (SGK) arasında yapılan işbirliğiyle, Yükseköğretime Geçiş Sınavı’nda (YGS) sınav görevlisi olup rapor alan kişilerin rapor alması zor olacak ve rapor alanlar da Medula Hastane Sistemi üzerinden online olarak anında ÖSYM’ye bildirilecek. SGK ve ÖSYM arasındaki çalışmaya göre bir doktor, Medula sisteminde provizyon almak için giriş yaptığında eğer hasta YGS’de görev almışsa, doktorun karşısına “Bu bir kamu görevlisidir ve YGS’de görev almıştır. Sağlık raporu verirken daha hassas olunuz” şeklinde bir yazı gelecek. Doktorun hastaya buna rağmen rapor vermesi durumunda, rapor alan sınav görevlisinin adı, soyadı ve TC kimlik numarası anında ÖSYM’ye iletilecek. Böylece ÖSYM rapor alanların yerine yeni görevlendirme yapabilecek. Mazeret bildirmeden son dakika sınav yerine gelmeyenler de bir daha ÖSYM’nin sınavlarında görev yapamayacak.

Her yıl matematik soruları daha zor oluyor

YGS’de yapılma ortalaması en düşük testlerden biri Temel Matematik. 40 soruluk bu testin çözülme ortalaması geçen yıl tüm adaylar için 7.5 olurken, 306 bin aday ise 0 puan aldı. Üstelik de geçen yıl bir sorunun iptal edildiği hatırlanırsa soruların yapılma ortalamasının daha da düşük olacağını unutmamak gerek. Matematik testinde bu başarısızlığın nedenlerinden biri tıpkı Türkçe testinde olduğu gibi gençlerin okuduğunu anlamaması ve bu nedenle de yanlış şıkkı işaretlemeleri. Fen Bilimleri testinde olduğu gibi bir başka neden de birçok adayın “Nasılsa yapamam” diyerek, matematik sorularını yanıtlamaktan kaçınmaları. FEM Yayınları Matematik Koordinatörlüğü uzmanları bu testin sorularının her yıl giderek daha da zorlaştığını söyleyerek soruların yapısıyla ilgili şu bilgileri veriyor ve adayları uyarıyor: 

KPSS VE ALES’E BENZİYOR: Matematikte klasik tarzda gelen soru sayıları oldukça azaldı. Bir de matematiksel mantık dediğimiz soru tipleri çıkmaya başladı. Bu sorular daha çok KPSS ve ALES sayısal sorularını çağrıştırıyor. Bu tür sorular için sadece mantık yürütmek ger kir. Bu tür sorularda çözüm mantığı ancak benzer çokça soru çözülerek kazanılabilecek bir durum. 

VERİLEN İPUÇLARINI GÖRMÜYORLAR: Hataların en büyük nedeni soruların dikkatli biçimde okunmaması. Konuları anlamadan yanıt verilmeye çalışılıyor. Verilen ipuçlarını değerlendiremiyorlar. Çok basit işlem hataları yapıyorlar. 

KONTROL ETMİYORLAR: Soruları çözerken soru köküne dikkat edilmiyor, ne istendiği anlaşılmıyor ve işlemler yapıldıktan sonra kontrol edilmiyor.

İŞLEM HATALARI YAPILIYOR: Sorularda işlem hatası yapılıyor. Bunu fark edemiyorlar. Yaklaşık 16 soru işlem bilgisine dayanır. Dikkatli okunsa hata yapılmayacak. 

MATEMATİKSEL İLİŞKİLER: Yaklaşık 15-16 soru denklem kurma ve çözmeye yönelik sorulardır. Matematiksel ilişkilerden yararlanabilme ve düşünme yeteneğini geliştirme niteliklerine sahiptirler. Birkaç tane seçici sorular vardır. Genelde sayısal ve eşit ağırlık öğrencilerine hitap eder. 

BİLGİ GEREKTİREN: Matematiksel bilgi gerektiren sorulardır. Sorulardaki hiçbir veri gereksiz değildir. Her veri sorunun çözümünde bir ayrıntıdır. Bu tür sorularda her ayrıntıya dikkat etmek gerekir.